SUPERVISI AKADEMIK, PENGAWAS MTs/MA KEMENAG INHU KUNJUNGAN KELAS

Indragiri Hulu,(Inmas). Keberhasilan dalam proses pembelajaran sangat ditentukan oleh peran dan tanggungjawab guru sebagai ujung tombak tenaga kependidikan pada suatu lembaga pendidikan.
Menjadi seorang guru professional tentulah harus memiliki kompetensi pedagogik, sosial, personal, serta berkinerja yang baik serta secara konsisten melakukan peningkatan kinerjanya.
Terkait dengan peningkatan kinerja guru, salah satunya melalui supervisi akademik, baik yang dilaksanakan kepala sekolah/madrasah maupun oleh pengawas sekolah/madrasah.
Supervisi akademik merupakan serangkaian kegiatan bantuan profesional berupa pemberian dorongan, bimbingan, dan arahan dari kepala sekolah/pengawas kepada guru agar dapat meningkatkan kemampuannya dalam melaksanakan proses pembelajaran demi mencapai tujuan pembelajaran.
Untuk mencapai tujuan pembelajaran sebagaimana yang diharapkan, secara berkesinambungan dilaksanakan penilaian kinerja guru.
Indikator penilaian kinerja guru berdasarkan Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara No 16 Tahun 2009, ada 5 yakni:
1.  menguasai bahan ajar,
2.  merencanakan proses pembelajaran,
3.  kemampuan melaksanakan dan mengelola proses pembelajaran,
4.  kemampuan melakukan evaluasi atau penilaian, dan
5.  kemampuan melaksanakan bimbingan belajar (perbaikan dan pengayaan).
Teknik supervisi akademik yang di laksanakan pengawas adalah dengan kunjungan kelas, diskusi kelompok, dan pembicaraan individual, demikian dikatakan Dra. Hasanah (sisi kanan pada gambar) selaku Pengawas Madya MTs/MA Kankemenag Kab. Inhu usai melaksanakan kunjungan kelas terhadap proses pembelajaran oleh guru MTs Pondok Pesantren Khairul Ummah Batu Gajah Air Molek pada Rabu, 26 Februari 2020.(tulang)