Kampar ( Kemenag )---Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 5 Kampar melaksanakan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) Tahun 2025 pada Selasa, 16 Desember 2025 Kegiatan ini menjadi bagian penting dalam upaya peningkatan kualitas kepemimpinan dan tata kelola madrasah secara berkelanjutan.
Kehadiran Tim Penilai dari Pengawas Madrasah Kementerian Agama Kabupaten Kampar, yakni Duski Samad, S.Ag., M.Pd bersama anggota Mardalisnar, M.Pd, disambut meriah melalui penampilan seni dari siswa MTsN 5 Kampar. Beragam pertunjukan seperti tari, shalawat, lagu Melayu, hingga deklamasi puisi turut mewarnai suasana penyambutan dan mencerminkan potensi serta kreativitas peserta didik.
Selanjutnya, proses penilaian dilaksanakan di ruang khusus dengan melibatkan kepala madrasah, majelis guru, serta tenaga kependidikan. Dalam pemaparannya, Ketua Tim Penilai menjelaskan bahwa PKKM menilai empat aspek utama, yakni pengembangan madrasah, manajerial, kewirausahaan, dan supervisi akademik. Masing-masing koordinator bidang mempresentasikan dokumen dan bukti fisik pendukung disertai penjelasan serta sesi wawancara.
Kepala MTsN 5 Kampar, M. Sahlan Putra Tama, S.Si., M.Pd, menyampaikan apresiasi atas kehadiran Tim Penilai dan kerja sama seluruh warga madrasah. Ia menegaskan bahwa PKKM menjadi sarana refleksi dan evaluasi untuk terus melakukan perbaikan dan inovasi dalam pengelolaan madrasah. “Kami berharap hasil penilaian ini dapat menjadi motivasi dan masukan berharga bagi kemajuan MTsN 5 Kampar ke depan,” ujarnya.
Sementara itu, Duski Samad menyampaikan terima kasih atas sambutan yang hangat serta kesiapan madrasah dalam mengikuti proses PKKM. Ia berharap hasil penilaian dapat memberikan manfaat positif bagi madrasah dan menjadi dasar penguatan program serta peningkatan mutu layanan pendidikan.
Kegiatan PKKM berlangsung tertib dan khidmat. Sejumlah catatan dan rekomendasi dari Tim Penilai diharapkan menjadi bahan evaluasi dan acuan dalam menyusun program kerja madrasah. Melalui kegiatan ini, MTsN 5 Kampar terus memperkuat sinergi antara pimpinan, guru, dan tenaga kependidikan demi mewujudkan madrasah yang unggul dan berdaya saing.
(ha/fatmi)